他說自己不是學習的料，從高中就不想學習，只能夠走一步算一步了吧。

可是他才20多，只要他肯做，他的生命還有種種可能，幹嘛寧願受累也不去學點有用的東西呢？

一個人在社會中能夠獲得怎樣的待遇取決於你擁有的資源，假如你的資源是權利，

那麼你在行使權利時獲得報酬，假如你的資源是知識，那麼你可以運用知識獲得財富，

如果你沒有培養這些資源，也就只能用體力來做勞累的工作，而你的資源越豐富所收穫的也就更多，

所以用掙的錢改善自己是一種很好的的投資。

 

 

 

3.我有個從小玩到大的朋友，單親家庭，和母親相依為命，在他高考完填報誌願的時候問我報什麼專業好，

我給他說報個自己喜歡的，最好是工科好就業的專業，但是他的班主任告訴他，

你家庭情況不好，外面的房價太高，將來只能回到縣城裡來就業，

縣城裡沒有什麼公司也只能考老師，於是就讓他報了他極其不喜歡也不擅長的應用數學專業，

理由是數學老師好給學生補課掙錢多些。一向乖乖男的他自然聽從了老師的建議。

一年後再見到他，他一臉的憔悴，他說自己後悔死了，他對數學沒有興趣，期末考試的時候掛了幾門。

 

我說你的班主任不得不說很現實，但也在你還沒步入社會就扼殺了你所有的可能，

你為什麼就只能回到縣城當老師呢？

人生還沒開始就給它套上了枷鎖，窮不是過錯，窮依然有富的可能通過努力不見得大富大貴，

但至少會比現在更寬裕一些，不去試怎麼知道自己會活成什麼樣子呢？

 

 

 

 

 

很多人把窮當成當成負累，有的人走不出窮人思維，而正是因為窮，你憑什麼還不努力？

我並不認為教書不好，如果你熱衷於教書育人，熱衷於為官從政服務人民這不失為最好的選擇，

但是這不是你逃避現實的後路，不是你心中渴望富貴卻為了安逸的無奈之選，為什麼？因為窮。

 

 

 

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