更可怕的是，這些話語中，往往都夾雜著貶低、批評的負面辭彙：

「你怎麼這麼沒用，都教你多少遍了，怎麼還不會」，

「你是豬嗎，這麼笨」…這些來自父母的「道理」，非但不會讓孩子變得更好，

反而帶給他們巨大的心理壓力，讓孩子變得消極、沮喪、自卑。

 

心理學家馬歇爾曾提到：「當語言傾向於忽視人的感受和需要，

以致彼此疏遠和傷害時，這種溝通方式會讓人難以體會愛。」

正確的講道理，不該是父母單一地指責或批評，而是雙向溝通的過程，

父母輸出自己的想法，同時也傾聽孩子的聲音；父母表達對孩子的期待，

同時也展露對孩子的愛，只有這樣，孩子才能懂得父母的苦心，成長為更優秀的人。

 

優秀的父母，都是「不講道理」的

在一本書裡有這樣的一段話：「世界上有兩種父母。一種是『吃老本型』父母，

他們用自己接受的一套教育方式，來培養孩子，假如孩子表現不好，

他們只會認為傳統教育沒問題，是孩子有問題。一種是『學習型』父母，

他們會去探索與時俱進的教育方式，假如孩子表現不好，他們會反思，然後尋找更好的方式來教育。」

 

越是優秀的父母，越懂得從自身出發，找尋問題、解決問題，才能引領孩子走上正確的道路。

 

１．讓孩子去體會道理，而不是明白道理

 

義大利心理學家兼教育學家蒙特梭利說：

「我聽過了，我就忘了；我看見了，我就記得了；我做過了，我就理解了。」

帶孩子撿一天寶特瓶，讓他體悟賺錢的不易，學會節儉度日；

陪孩子種一次田，讓他領會耕作的艱辛，學會好好吃飯；

與孩子做一件好事，讓他感受助人的樂趣，學會真誠善良...教育說到底，還是個體會的過程。

 

道理說得再多，也只是泛泛而談，只有讓孩子親身經歷，

才能真正理解和明白道理，然後運用在生活中，變得更加優秀。

 

2． 少說「不」，多誇讚，用委婉勸誡代替嚴厲說教

 

《正面管教》中寫道：「只有當孩子感覺更好的時候，他才能做得更好，

父母想要孩子做出改變時，可以嘗試使用誇讚模型：FFC模型。」

事實（Fact）：「今天回家後，媽媽還沒有催你，你就主動開始寫作業，真棒。」

感覺（Feeling）：「這讓媽媽真的感到很驕傲，你可以養成這麼自覺的好習慣。」

比較（Compare）：「你看你做得多好，比前幾天還要棒」。

 

這些積極的話語，會讓孩子產生成就感，激勵他朝更好的方向前進。

家長一定要明白，指責和埋怨，換不回明事理的孩子，愛與尊重，才能真正讓孩子成長。

 

３．父母以身作則，教育才能水到渠成

 

教育家井深大說：「父母的言行就是子女最好的教材，一流的父母造就一流的孩子。」

想要孩子成為什麼樣的人，你得先成為什麼樣的人。

想要孩子專心吃飯，自己先學會享受美味食物；想要孩子熱愛運動，自己先嘗試每天下樓鍛煉；

想要孩子主動學習，自己先放下手機拿起書籍…真正優秀的家庭教育，

是父母先行動起來，在潛移默化中發揮榜樣的力量。

 

做最好的自己，才能養出最好的孩子，

願所有父母都能掌握正確的方法，與孩子一路並肩前行，一起成長！

 

 

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