凌亂的家庭，養不出優秀的孩子
有位作家說：“早睡早起，使人富有、聰明、身體好。”
為了讓孩子養成早睡早起的習慣，很多家長不遺餘力，卻往往收效甚微。
只因很多人忽略了一個關鍵因素：家長是否晚睡晚起。
作息紊亂的家庭，注定養不出作息規律的孩子。
如果父母能夠早睡早起，孩子就會跟著學，跟著做，這是他律的過程。
久而久之，當孩子能夠從從容容的吃一頓早餐，能夠精神飽滿地上好每一節課時，他就再也不需要家長的督促了。
因為他實實在在地體驗到了早睡早起的好處。這就是他律走向自律的過程。
而這，正是教育的最終目的：教，是為了不教，是為了讓孩子能夠進行自我教育。
一日之計在於晨，這個世界，一直都在偷偷獎勵那些早睡早起的人。
從今天起，從自己做起，言傳身教，做一個自律的家長，養一個自律的孩子。
03
內心混亂的家庭，養不出上進的孩子。
朱熹曾說：“循序而漸進，熟讀而精思。”
孩子的教育不是一蹴而就的，急功近利，反而會適得其反。
《紅樓夢》中的賈代儒，是焦慮教育的典型代表。
他把三代人的希望都寄託在孫子賈瑞身上，對他動輒打罵，這也不許，
那也不可以，可以說完全忽視了賈瑞的內心世界和情感需求。
其中有個這樣的場景。
賈瑞被王熙鳳捉弄，在寒冬臘月的冷風中凍了一夜，好不容易回到家。
賈代儒卻沒有任何的關懷，而是認定他非飲即賭，即刻施以重罰。
首先是發狠打了三四十板，不許他吃飯；然後又令他跪在院內讀文章，定要補出十天的功課來。
類似的嚴苛教育時常上演，使得賈瑞的內心充斥著委屈、
害怕和屈服，自然沒有心思讀書上進，反而落得吃喝嫖賭樣樣齊全。
毫無疑問，賈代儒的家庭教育是失敗的。
然而，歷史雖不會重複，卻總是驚人的相似。
今時今日，很多家長不自覺地就走入了“賈代儒式”的教育困局中。
想跟孩子溝通，變成了嘮叨指責，讓孩子的內心充滿煩躁；
想讓孩子更拔尖，變成了揠苗助長，讓孩子的內心充滿焦慮；
想讓孩子聽自己的，變成了大吼大叫，讓孩子的內心充滿恐懼...
所有的煩躁、焦慮、恐懼的體驗，都會在孩子內心一點一點地累積
一點一點地消耗掉本來用於學習和成長的生命能量。
一個內心混亂的家庭，注定無法養出上進的孩子。
有位哲學家說：“教育非他，乃心靈的轉向，引導孩子轉向愛、善和智慧。”
好的教育，不是苛責，不是強迫，而是喚醒孩子內心的力量。
養一個內心篤定的孩子，讓他能夠慢下來，靜下來，能夠看清前方的路，一步一個腳印往前走。
凡事有果必有因。
房間髒亂，源於習慣，養不出勤快的孩子。
作息紊亂，源於榜樣，養不出自律的孩子。
內心混亂，源於氛圍，養不出上進的孩子。
凌亂的家庭，注定養不出優秀的孩子。
為人父母，既是一場生命的體驗，也是一場自我的修行。